積累了神話:唐代財經技術官僚的原型出現與文化政治

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由於Kingsolver說希拉里約旦,“她的角色徑直走到了20世紀40年代的密西西比,然後進入我的大腦,其中的同情和憤怒和愛居住的部分,留下我的心臟狂跳,他們也同我還在。”
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反黑箱課綱 拒絕謊言洗腦

  

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【記者陳金寶台北報導】立法委員周倪安昨(6/5)日於國是論壇指出,全國已有204所高中職學生站出來反對黑箱課綱。教育部雖不干涉使用原來的教科書,卻仍執意不撤銷「『新』課綱」。這個新課綱不僅違反行政程序法,還灌輸學生大中國沙文主義意識形態,不但傳遞錯誤歷史,更企圖去台灣化、繼續奴役台灣人。周倪安認為,做為台灣人,本來就應了解台灣真正的歷史,台灣的教育也應以台灣為主體。然而,新課綱的論述卻是將台灣與中國並列,甚至倒退到將台灣視為中國的附屬品或地區。這是在踐踏台灣的主體性,只是洗腦根本不是教育。周倪安表示,若要強調「日據」台灣,為什麼不寫「清據」呢?畢竟,「清國也是佔領殖民台灣」?同理,何不把「國民政府時期」更正為「蔣家殖民時期」?因為,日本是根據下關條約取得台灣,中國卻未曾依條約取得台灣。此外,荷蘭、西班牙若是佔領台灣,鄭成布陘偵簻O「收復」而不是「佔領」台灣?台灣何曾是鄭成巧痁搯禤a的領土?周倪安引用<世界人權宣言(UDHR)>第26條明示,教育係在促進尊重、相互瞭解、容忍、友誼、尊嚴和社會參與的精神;而且,父母有權保留對孩子的教育方式;<公民與政治權利國際公約(ICCPR)>第27條也說「凡有種族、宗教或語言少數團體之國家,屬於此類少數團體之人,與團體中其他分子共同享受其固有文化、信奉躬行其固有宗教或使用其固有語言之權利,不得剝奪之。」特別強調政府的義務。馬英九集團不僅不維護多元文化更強加大中國意識形態,極力將「偽史」灌輸於青年學子,台灣彷彿又回到蔣家專制獨裁時代。周倪安最後指出,2013年底,法國政府分別驅逐一位非法移民的亞美尼亞和Roma(吉普賽)高中生,引起數萬名高中生上街抗議。二十一世紀的今天,台灣人毫無理由再接受中華民國和教育部的病態洗腦,台灣高中生更有權利效法法國高中生,發動全面抗議;台灣人要的就是:接受到真正的台灣歷史。2015/6/5

 

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